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爱游戏首页聚焦精神立校 凝铸校园文化内核

发布日期:2021年10月11日       编辑:张瑜       供稿人:马猛       浏览:

近年来,爱游戏首页坚持立德树人根本任务,实施“精神立校”战略,聚焦“认知、精技、匠心、唯实”的大学精神,凝铸了学院校园文化的坚实内核。

一是强“认知”培根铸魂引导师生对自己学习、工作中角色、任务和使命的认识、理解,包括对自我的认知、从事职业的认知、对所在单位的认知、对职业规划认知、对职业能力认知、对道德素养认知、对社会主义核心价值观的认知、对遵纪守法的认知等。通过教育引导,树立正确“三观”,使教职工了解现代职业教育前沿发展现状,清楚职院、自身的目标定位,增强危机感和使命感,树立敢于担当、勇于进取的自我认知观念,在不断的教育教学实践中,学会和坚持自我剖析,增强对职院事业发展的信心和对从事职业的认同,准确定位,以满腔热情和仁爱之心浇筑和培育学生成长,做“立德树人”的模范。引导学生体悟大学精髓和实质,确立高职学习阶段的方向性,清楚高职学习的角色定位和目标任务,做好职业生涯规划,树立“责任以行、能力为重、创新是魂”的学习和人文理念,珍惜韶华,脚踏实地,勤奋学习,做又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

一是怀“精技”施教立身。引导师生对技术技能的追求要精益求精,这是贯彻高职教育以能力为本位的人才培养目标的根本所在,是学院培养实用型技能型人才要求的核心。其意出自韩愈《进学解》“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”可以解为技术通达,学业精严,学有专精。每一名教师要树立“精技”是教育教学精髓的思想,以对职业的敬畏、对教坛的执着、对学生负责的态度,以自强不息和积极进取的精神严谨治学,不断追求专业技能的极致和完美,做专业“精技”的示范者、做学生思维创新的引导者。学生要通过勤奋学习和艰苦磨练,学有所长、学有所专、学有所精,掌握好立足社会的职业技能,达到现代经济社会需要的一流职业水准。

一是“匠心”追求卓越。引导师生践行职业教育宗旨,培育“工匠精神”和创新精神。教师培育锲而不舍、绝不言弃、持之以恒的目标精神,脚踏实地、善于创新、善作善成的实践精神,严格标准、一丝不苟、精益求精的品质精神,热爱工作、匠心化育、乐于奉献的敬业精神,培育学生成长成才,成为在“做中学”“学中做”的匠心化育之人,做新时代“四有”好教师。学生牢固树立精益求精、追求一流、追求卓越的意识,树立起对职业敬畏、对工作执着、对行为负责的态度,在学习态度上有水滴石穿的毅力,在实践能力上有精工细作的水平,在岗位工作上有匠心潜运的能力,在成长做人上遵循社会主义核心价值观且有奉献意识。

一是尚“唯实”厚德端行。引导师生严谨治学、务实进取。教师在教书育人上至诚为上、因材施教,在治教治学上不唯书、不唯上、只唯实,能够与时俱进,勇于创新。教职工在工作执行过程中秉承做人朴实、做事踏实、管理务实的原则,治业管理上创新为先、担当作为上敬业实干、履职尽责上领先示范。学生自觉遵守学生守则,模范践行大学生行为规范要求,厚德端行、文明修身、遵纪守法、踏实学习,努力成为适应现代社会需要的高素质技能型人才。

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